Klucz odpowiedzi do testu: WIKIPEDIA, CZYLI JESZCZE NIGDY..
To nie jest oficjalny, półoficjalny, ani nawet nieoficjalny klucz odpowiedzi. Jako polonista postanowiłem wypełnić test na czytanie ze zrozumieniem i udostępnić jego wyniki, by zainteresowani maturzyści mogli wstępnie zweryfikować swoje odpowiedzi.
Zadanie 1. (1 pkt)
Na podstawie akapitów 1. i 3. odpowiedz na pytanie, dlaczego tworzenie encyklopedii powszechnej jest niezwykle trudnym przedsięwzięciem. Wymień trzy powody.
- obejmuje kompletną wiedzę z różnych dziedzin
- na naukowy charakter
- musi być zrozumiała dla laika
- trudne przedsięwzięcie organizacyjne
- wysokie koszty finansowe
Zadanie 2. (1 pkt)
Podaj dwa powody uzasadniające celowość użycia liczb w akapicie 5.
- podkreślenie obiektywizmu poprzez podanie faktów
- zobrazowanie wielkości przedsięwzięcia
- pokazanie ekonomiczności tego rozwiązania
- ilustracja różnic między elektroniczną encyklopedią a tradycyjnymi encyklopediami
Zadanie 3. (1 pkt)
Wymień trzy różnice między Wikipedią a tradycyjną encyklopedią.
| Lp. | Wikipedia | Encyklopedia |
| 1. | Projekt międzynarodowy | Projekt jednego społeczeństwa |
| 2. | Wolontariat | Etatyzacja |
| 3. | Wielojęzyczność | Jeden język |
| 4. | Niskie koszty | Wysokie koszty |
| 5. | Anarchiczny, demokratyczny charakter | Hierarchizacja w trakcie pracy |
| 6. | Autorami laicy, zwykli użytkownicy internetu | Autorzy to specjaliści |
| 7. | Tani i szybki dostęp do informacji | Użytkownik musi kupić encyklopedię |
| 8. | Duży zasięg, nieograniczony dostęp | Ograniczony dostęp - nakład |
| 9. | Cyfrowa wersja - Internet | Papierowa wersja |
| 10. | Nowoczesność | Anachroniczność |
| 11. | Brak kontroli nad tworzeniem haseł | Planowość, uporządkowanie |
Zadanie 4. (1 pkt)
Jaką funkcję w kompozycji całego tekstu pełni akapit 6.?
- łączy wstęp z rozwinięciem zwiększając spójność tekstu
Zadanie 5. (1 pkt)
Wymień dwa powody uzasadniające uznanie przez autora sposobu tworzenia Wikipedii za anarchiczny.
- brak kontroli jakości haseł, procesu powstawania haseł
- każdy może tworzyć i dewastować hasła w Wikipedii
- chaotyczność doboru haseł
- niekompletność haseł i nieustanne otwarcie na zmiany
Zadanie 6. (2 pkt)
Jakie środki językowe w akapitach 5. i 7. nadają tekstowi zabarwienie emocjonalne? Określ dwa i podaj przykład każdego z nich.
- Użycie słów o silnym nacechowaniu emocjonalnym: „Równie imponująca jak liczba haseł, wersji językowych i użytkowników jest liczba autorów."; „Wikipedia padła też (i pada nadal) ofiarą aktów wandalizmu."
- partykuła „chyba największy"
- wykrzyknienie „Jest to chyba największy „czyn społeczny" w dziejach!"
- pytanie „Tylko skąd laik ma wiedzieć, które hasło należy do jakiej kategorii?"
Zadanie 7. (2 pkt)
W akapitach 7.–9. zostały wyliczone zarzuty formułowane pod adresem Wikipedii. Wymień dwa, z którymi autor artykułu się zgadza.
- brak kontroli nad jakością haseł (standardami)
- przypadkowy dobór haseł
- brak kontroli nad powstawaniem haseł
Zadanie 8. (1 pkt)
W akapicie 8. autor posłużył się przykładem. Wyjaśnij, jakie zjawisko nim zobrazował.
- wandalizm - dewastacja haseł w Wikipedii
Zadanie 9. (1 pkt)
Wyjaśnij, jak autor ocenia Wikipedię jako źródło informacji (akapit 10).
- Wikipedia jest szybkim i wygodnym źródłem informacji, ale nie jest wiarygodna, dlatego trzeba te informacje weryfikować.
Zadanie 10. (1 pkt)
Czym na tle całego tekstu wyróżnia się sposób formułowania opinii o Wikipedii w akapicie 10.?
- Stanowi subiektywne odczucia autora (odwołanie się do doświadczenia autora). (patrz zadanie 12. p.5 ;)
Zadanie 11. (2 pkt)
Wyjaśnij, jakie funkcje w tekście pełni zacytowana w akapicie 11. metafora, którą posłużył się Newton. Wymień dwie.
- Nawiązuje do wcześniej wymienionych liczb ilustrujących wielkość Wikipedii – zwiększa spójność.
- Podsumowuje rozważania autora, wskazując na pozytywną ocenę projektu.
- Wprowadza następujące po niej informacje dotyczące genezy Wikipedii.
Zadanie 12. (2 pkt)
Każdemu punktowi linearnego planu artykułu przyporządkuj numery akapitów (pamiętaj, że jest to pełny plan całego tekstu, a więc obejmuje wszystkie akapity).
1. Informacje dotyczące tradycyjnej encyklopedii .................................................................... 1, 2, 3.
2. Historia Wikipedii ................................................................................................................. 4.
3. Niebywały sukces internetowej encyklopedii ....................................................................... 5.
4. Zalety i wady nowego źródła informacji ............................................................................... 6, 7, 8, 9.
5. Subiektywne odczucia autora .............................................................................................. 10.
6. Podsumowanie rozważań .................................................................................................... 11.
Zadanie 13. (2 pkt)
Dokończ zdania, wybierając słowa spośród podanych: wnioskowanie, definiowanie, porównywanie, przeciwstawienie
1. Zdanie: Encyklopedie to wielotomowe dzieła obejmujące całość wiedzy z najróżniejszych dziedzin jest przykładem definiowania.
2. Zdanie: Ten anarchiczny sposób tworzenia encyklopedii oraz jej darmowy charakter wzbudzały wielkie emocje, oskarżenia, próby dyskredytacji z jednej strony, a deklaracje o prawdziwie wolnościowym i demokratycznym sposobie dystrybucji i upowszechniania wiedzy z drugiej jest przykładem przeciwstawienia.
3. Zdanie: Biorąc pod uwagę popularność Wikipedii, można powiedzieć, [...] że „jeszcze nigdy tak wielu czytelników nie zawdzięczało tak wiele tak licznym autorom" jest przykładem wnioskowania.
Zadanie 14. (2 pkt)
Uzupełnij tabelę, wpisując w odpowiedniej rubryce literę „I", jeśli zdanie zawiera informację, lub literę „O", jeśli w zdaniu jest wyrażona opinia.
| Lp. | Zdanie | Odpowiedź |
| 1. | Pierwsze encyklopedie, książki pod takim tytułem, zaczęły się pojawiać w XVI wieku. | I |
| 2. | Tworzenie encyklopedii to wielkie przedsięwzięcie organizacyjne, finansowe i edytorskie. | O |
| 3. | [...] jest to źródło informacji niezwykle użyteczne, ale wymagające dużej ostrożności. | O |
| 4. | Świetne rezultaty przynosi porównanie treści tego samego hasła w kilku wersjach językowych | O |