Zadanie maturalne: Różne wizje zaświatów. Analizując Tren X Jana Kochanowskiego i wiersz Urszula Kochanowska Bolesława Leśmiana, zwróć uwagę na portret dziecka oraz kreacje innych bohaterów.

Zadanie maturalne, które ma posłużyć maturzystom do przygotowania się do pisemnej części matury z polskiego, na której wymagana jest umiejętność pisania dobrego wypracowania maturalnego (najlepiej: rozprawki, eseju) opartego na analizie załączonego do tematu fragmentu lektury (epika, dramat) lub wiersza. Zadanie to może również przydać się do zwykłego powtórzenia wiedzy o tekście, epoce. Nie wymaga pomocy nauczyciela ponieważ klucz odpowiedzi jest dołączony do zadania maturalnego. Podstawą dla opracowania tego zadania maturalnego było zadanie maturalne stworzone przez CKE na potrzeby matury z języka polskiego z 2005 roku.

Ukrzyżowanie. Motyw ukrzyżowania, krzyża w literaturze i sztuce

Przykładowa bibliografia, do której warto sięgnąć przygotowując się do prezentacji maturalnej z języka polskiego (Matura ustna) lub pisząc pracę, której temat wykorzystuje topos ukrzyżowania w literaturze, malarstwie, filmie...

Scenariusz lekcji poświęconej analizie tekstu "O zachowaniu się przy stole" oraz współczesnemu bon ton.

1. Szkoła: ZS nr 6 w Jastrzębiu Zdroju

2. Klasa: 1 LA, 1C

3. Przedmiot: język polski

4. Prowadzący: Arkadiusz Żmij – stażysta

5. Program: Pamiętajcie o ogrodach

6. Temat lekcji: W kręgu literatury parenetycznej – wiersz „O zachowaniu się przy stole”.

Zadanie maturalne: Porównaj sposób ukazania dziecięcych przeżyć i doświadczeń we fragmentach utworów Marcela Prousta W stronę Swanna i Jerzego Pilcha Cud czasu ujemnego. Zwróć uwagę na kreacje bohaterów i sytuacje, w których zostali przedstawieni.

Zadanie maturalne, które ma posłużyć maturzystom do przygotowania się do pisemnej części matury z polskiego na poziomie rozszerzonym, na której wymagana jest umiejętność pisania dobrego wypracowania maturalnego (najlepiej: rozprawki, eseju) opartego na analizie załączonego do tematu fragmentu lektury (epika, dramat) lub wiersza. Zadanie to może również przydać się do zwykłego powtórzenia wiedzy o tekście, epoce. Nie wymaga pomocy nauczyciela ponieważ klucz odpowiedzi jest dołączony do zadania maturalnego. Podstawą dla opracowania tego zadania maturalnego były częściowo zadania maturalne stworzone przez CKE na potrzeby matury z języka polskiego.

Wiersz o zabiciu Andrzeja Tęczyńskiego - tekst

Tekst Wiersza o zabiciu Andrzeja Tęczyńskiego.

Zadanie maturalne: Analizując i interpretując utwór Jarosława Iwaszkiewicza Wiewiórka, przedstaw wzajemne relacje między narratorem a światem przedstawionym.

Zadanie maturalne, które ma posłużyć maturzystom do przygotowania się do pisemnej części matury z polskiego, na której wymagana jest umiejętność pisania dobrego wypracowania maturalnego (najlepiej: rozprawki, eseju) opartego na analizie załączonego do tematu fragmentu lektury (epika, dramat) lub wiersza. Zadanie to może również przydać się do zwykłego powtórzenia wiedzy o tekście, epoce. Nie wymaga pomocy nauczyciela ponieważ klucz odpowiedzi jest dołączony do zadania maturalnego. Podstawą dla opracowania tego zadania maturalnego było zadanie maturalne stworzone przez CKE na potrzeby matury z języka polskiego.

Jakie refleksje o współczesnej cywilizacji wyrażają twórcy w swoich dziełach?
Odpowiedz na podstawie interpretacji podanego tekstu kultury oraz wybranych tekstów
literackich.

Artykuł zawiera przykładowe zadanie egzaminacyjne na maturę ustną z polskiego wraz z przykładowymi rozwiązaniami.

Przykładowa bibliografia przedmiotowa, opracowania naukowe czasem zwana literaturą przedmiotu, do której warto sięgnąć przygotowując się do prezentacji maturalnej z języka polskiego (Matura ustna) lub pisząc pracę, w której wybrałeś teksty współczesne (po drugiej wojnie światowej). Lista lektur zawiera najciekawsze i najprzydatniejsze pozycje, które można uznać za dobre i godne polecania opracowania współczesności (po II wojnie światowej). 

Język polski. Pisemna matura od 2015 r.

Pisemna matura. Wypracowanie - poziom rozszerzony

Wypracowanie na poziomie rozszerzonym (matura 2015) nie może liczyć mniej niż 300 słów. Jest ono alternatywą dla interpretacji porównawczej utworów literackichw ramach wypowiedzi argumentacyjnej - drugiego zadania na pisemnej części matury z języka polskiego od 2015 r.

Wypracowanie maturalne - przykład: Obraz małej ojczyzny w początkowym fragmencie poematu Tomasza Różyckiego Dwanaście stacji. Jaką rolę odgrywają w tym tekście nawiązania do Pana Tadeusza?

Wypracowanie maturalne - przykład:

Mała ojczyzna, czyli rodzinne strony, prywatna ojczyzna to motyw pojawiający się w literaturze polskiej już w poezji Jana Kochanowskiego. Był to Czarnolas. Do zapisanej w pamięci Litwy, krainy lat dziecinnych powracał w „Panu Tadeuszu” Adam Mickiewicz. Współcześnie czytamy o Lwowie w poezji Zagajewskiego, Wilnie w prozie Konwickiego, Gdańsku w twórczości Chwina albo razem z Rymkiewiczem oglądamy „Zachód słońca w Milanówku.” Obraz miejsca zakorzenienia w twórczości pisarzy wypędzonych ma tę szczególną cechę, że jest idealizowany i nasycony nostalgią.

Wyraz - mapa myśli

Wyraz

Mapa myśli zawiera m. in. następujące treści:

Wyraz - definicja, treść wyrazu, środki wyrazu,wyraz fonologiczny, wyraz tekstowy, wyraz ortograficzny, wyraz słownikowy, wyraz akcentowy.

Wyniki wyszukiwania:

Wzór bibliografii do ustnej części egzaminu maturalnego z języka polskiego

Zaproponowany tu wzór bibliografii jest jedynie propozycją organizacji przestrzeni w bibliografii, którą trzeba oddać na 4 tygodnie przed maturą z języka polskiego. Oddanie tego dokumentu jest warunkiem uzyskania pozytywnego wyniku z ustnej części egzaminu maturalnego z języka polskiego. Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania i sprawdzianów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 83, poz. 562) z późniejszymi zmianami bibliografia jest jedynym obowiązkowym dokumentem, który maturzysta musi oddać, by przystąpić do części ustnej matury z języka polskiego. Powinna zawierać imię i nazwisko (najlepiej wraz z numerem PESEL), temat prezentacji, literaturę podmiotu, literaturę przedmiotu, informację o materiałach pomocniczych i sprzęcie potrzebnym do prezentacji oraz własnoręczny podpis maturzysty wraz z datą oddania.

BIBLIOGRAFIA

Imię  i Nazwisko

(najlepiej podać również numer PESEL)

Temat prezentacji maturalnej

Literatura podmiotu:

1.

2.

3.

Literatura przedmiotu:

1.

2.

3.

Materiały pomocnicze:

Brak lub np.: ramowy plan prezentacji, prezentacja multimedialna, 4 reprodukcje obrazów, karta z cytatami

Wykaz sprzętu potrzebnego do prezentacji:

Brak lub np.: komputer z oprogramowaniem...., tablica korkowa, 3 sztalugi

Oddano dnia:...................

Własnoręczny podpis

Od 2010 r. w planie prezentacji maturalnej z języka polskiego zmienia się kilka elementów. Najważniejsza zmiana polega na tym, że nie może on przekraczać 1 strony A4, ale nie musi już zawierać bibliografii, którą dostarczyłeś wcześniej. Nie zawiera również informacji o materiałach pomocniczych, bo została ona przekazana w bibliografii. Kolejnym faktem jest to, iż od 2010 r. plan prazentacji stał się dobrowolny (w przeciwieństwie do bibliografii). Od 2011 roku nie musisz składać wcześniej ramowego planu prezentacji. Po prostu przynosisz go na egzamin i okazujesz komisji egzaminacyjnej, jeśli go zaakceptuje i jeśli w materiałach pomocniczych w bibliografii zaznaczyłeś, że chcesz z niego korzystać, to będziesz go mógł mieć w trakcie prezentacji maturalnej.

Imię Nazwisko

Temat: "temat prezentacji maturalnej z języka polskiego"

Ramowy plan prezentacji

1. Wstępne informacje o

2. Argument I

3. Argument II

4. Wniosek pierwszy

5. Wniosek drugi

własnoręczny podpis imieniem i nazwiskiem

A tak było na maturze ustnej z języka polskiego do 2010 r. (patrz poniżej):

Imię Nazwisko

Temat: temat prezentacji maturalnej z języka polskiego

I Literatura podmiotu:

1. jakaś tam książka
2. jakaś tam książka

II Literatura przedmiotu:

1. jakieś tam książki o podmiocie
2. jakaś tam książka poświęcona epoce
3. jakaś tam książka poświęcona autorowi
4. jakaś tam książka poświęcona twórczości autora

III Ramowy plan prezentacji

1. Wstępne informacje o

2. Punkt drugi

3. Punkt trzeci

4. Wniosek pierwszy

5. Wniosek drugi

IV Materiały pomocnicze

brak

lub: 1 karta z cytatami, 4 reprodukcje obrazów, prezentacja multimedialna w Flash

własnoręczny podpis imieniem i nazwiskiem

Złożono dn. XX. XX. XXXX

(nie później niż na tydzień przed twoim egzaminem ustnym)

Taki wzór znajduje sie w Informatorze maturalnym z języka polskiego.

Zadanie maturalne: Dokonaj analizy i interpretacji opowiadania Zabawa w klucz Idy Fink, zwracając uwagę na sposób podjęcia tematu zagłady Żydów w czasie II wojny światowej.

Zadanie maturalne, które ma posłużyć maturzystom do przygotowania się do pisemnej części matury z polskiego na poziomie rozszerzonym, na której wymagana jest umiejętność pisania dobrego wypracowania maturalnego (najlepiej: rozprawki, eseju) opartego na analizie załączonego do tematu fragmentu lektury (epika, dramat) lub wiersza. Zadanie to może również przydać się do zwykłego powtórzenia wiedzy o tekście, epoce. Nie wymaga pomocy nauczyciela, ponieważ klucz odpowiedzi jest dołączony do zadania maturalnego. Podstawą dla opracowania tego zadania maturalnego były testy maturalne stworzone przez CKE na potrzeby matury z języka polskiego (Matura 2005).

Przykładowa bibliografia, do której warto sięgnąć przygotowując się do prezentacji maturalnej z języka polskiego (Matura ustna) lub pisząc pracę, której temat wykorzystuje motyw zabójstwa, morderstwa, zbrodni w literaturze, malarstwie, filmie...

Zapożyczenia - mapa myśli

Mapa mentalna - zapożyczenia w języku polskim:

zapożyczenie, rodzaje zapożyczeń, zapożyczenia leksykalne, zapożyczenia składniowe, puryzm, anglicyzmy, germanizmy, rusycyzmy, latynizmy, galicyzmy.

Polski rozszerzony ocenianie – zasady oceniania polski rozszerzony

Wprowadzenie

Zasady oceniania - polski rozszerzony - ocenianie. Poznaj kryteria oceniania na poziomie rozszerzonym - matura z języka polskiego. Egzamin maturalny z języka polskiego na poziomie rozszerzonym wymaga od zdających pogłębionej analizy dzieł literackich, umiejętności argumentowania oraz zachowania odpowiedniej formy wypowiedzi pisemnej. W artykule prezentujemy zasady oceniania polski rozszerzony, z uwzględnieniem kluczowych elementów sprawdzanych przez egzaminatorów. Dowiesz się, czym jest błąd kardynalny, jak należy wykorzystywać lektury obowiązkowe i konteksty literackie oraz w jaki sposób dbać o poprawność językową, ortograficzną i interpunkcyjną.

1. Polski rozszerzony ocenianie - ogólne zasady oceniania wypracowania

1. Forma wypowiedzi
   Zdający może zrealizować temat w dowolnej formie argumentacyjnej, np. rozprawka, esej, list otwarty czy przemówienie. Najważniejsze, by w treści pojawiły się czytelne argumenty (co najmniej dwa).
2. Wymagana liczba argumentów
   Do pełnej realizacji polecenia wystarczy przywołanie dwóch argumentów. Streszczenie utworu literackiego nie jest traktowane jako argument.
3. Dowolny porządek omawiania
   Nie trzeba zachowywać kolejności chronologicznej lektur ani układu wskazanego w temacie. Ważne, by praca była spójna z przyjętą koncepcją.
4. Funkcjonalne wykorzystanie utworu literackiego
   Nie jest konieczne omawianie całej fabuły czy wszystkich wątków – liczy się dopasowanie przywoływanych elementów do tematu wypracowania.
5. Błąd kardynalny
   Jeżeli zdający popełni błąd kardynalny przywołując lekturę obowiązkową (np. całkowicie fałszywe losy głównego bohatera), egzaminator ocenia pracę na 0 punktów w kryterium „spełnienie formalnych warunków polecenia”.
6. Czytelność i kompletność wypowiedzi
   - Jeśli tekst jest nieczytelny, egzaminator przyznaje 0 punktów.
   - Gdy w wypracowaniu brakuje rozwinięcia (został jedynie wstęp), także przyznaje się 0 punktów.
   - Prace zawierające mniej niż 400 wyrazów oceniane są tylko w wybranych kryteriach (formalnych warunkach polecenia oraz kompetencjach literackich i kulturowych).
7. Niesamodzielne prace
   Skopiowane z podręczników, Internetu lub od innych zdających prowadzą do unieważnienia egzaminu.
8. Zakaz treści obraźliwych
   Prace wulgarne, propagujące łamanie prawa lub naruszające dobra osobiste mogą nie być w ogóle oceniane.

2. Język polski rozszerzony - ocenianie. Utwory literackie – co wolno, a czego nie

1. Co nie jest uznawane za utwór literacki
   Komiks, powieść obrazkowa, manga, scenariusz filmowy czy gra komputerowa nie są traktowane jak utwory literackie. Można je jednak przywołać jako kontekst.
2. Utwory obcojęzyczne
   Teksty i piosenki w językach obcych, bez oficjalnego tłumaczenia na polski, nie są uznawane ani za utwory literackie, ani za konteksty.
3. Lektury obowiązkowe
   Zdający musi odwołać się przynajmniej do jednej lektury obowiązkowej wymienionej w arkuszu egzaminacyjnym. Biblia (dowolna księga) też może pełnić taką rolę, ale błąd rzeczowy w jej interpretacji nie stanowi błędu kardynalnego (z wyjątkiem całkowitej nieznajomości danego fragmentu).
4. Poprawność przypisywania epok
   Należy znać ramy czasowe epok według podstawy programowej (np. starożytność, średniowiecze, renesans itd.). Błędne przyporządkowanie utworu do epoki traktowane jest jak błąd rzeczowy.

3. Język polski rozszerzony - ocenianie: języka, ortografii i interpunkcji

1. Zliczanie słów
   Każdy wyraz liczy się do limitu, nawet błędnie zapisany. Liczby zapisane cyframi to też jeden wyraz.
2. Tytuły i śródtytuły
   Liczą się do ogólnej liczby wyrazów. Można je traktować jako element spójności tekstu.
3. Błędy językowe i interpunkcyjne
   - Nie powtarzaj w pracy masowo tych samych formuł czy wyrazów.
   - Użycie cudzysłowu przy tytułach utworów literackich jest ważne (jeśli autor konsekwentnie go pomija, to błąd interpunkcyjny liczy się tylko raz).
4. Różne wersje tytułów
   Można zapisywać np. „Boska Komedia” lub „Boska komedia”. Trzeba jednak być konsekwentnym w całej pracy.

4. Szczegółowe zasady oceniania - polski rozszerzony

Egzaminator przyznaje maksymalnie 35 punktów, osobno w czterech grupach kryteriów:

1. Spełnienie formalnych warunków polecenia (0–1 pkt)
   - Brak błędu kardynalnego.
   - Odwołanie się do lektury obowiązkowej.
   - Przynajmniej częściowe odniesienie do problemu wskazanego w poleceniu.
   - Co najmniej fragment wypowiedzi argumentacyjnej.
2. Kompetencje literackie i kulturowe (0–16 pkt)
   - Funkcjonalne wykorzystanie lektur obowiązkowych i innych utworów literackich.
   - Trafne wykorzystanie kontekstów (np. historycznoliterackiego, filozoficznego, społecznego).
   - Brak błędów rzeczowych.
   - Bogata, zadowalająca lub powierzchowna argumentacja (zależnie od stopnia rozwinięcia tematu).
3. Kompozycja wypowiedzi (0–7 pkt)
   - Poprawna struktura (wstęp, rozwinięcie, zakończenie, spójne akapity).
   - Logiczne następstwo akapitów, płynne przechodzenie między zagadnieniami.
   - Styl wypowiedzi adekwatny do sytuacji komunikacyjnej.
4. Język wypowiedzi (0–11 pkt)
   - Zakres i poprawność środków językowych (słownictwo, frazeologia, składnia).
   - Poprawność ortograficzna (0–2 pkt).
   - Poprawność interpunkcyjna (0–2 pkt).

Przestrzeganie powyższych wskazówek jest kluczem do uzyskania wysokiego wyniku. Egzaminator zwraca szczególną uwagę na funkcjonalność przywoływanych argumentów, logiczną spójność i zgodność z tematem maturalnym.

5. Jak wykorzystać te zasady oceniania na polskim rozszerzonym w praktyce?

• Planowanie wypracowania – przed przystąpieniem do pisania opracuj szkic argumentów, wypisz przykłady z lektur obowiązkowych i innych tekstów.
• Kontrola limitu słów – staraj się przekroczyć 400 wyrazów, aby uniknąć automatycznego obniżenia ocen w niektórych kryteriach.
• Dokładna analiza polecenia – nie pomijaj wymogu odwołania do lektury obowiązkowej.
• Unikanie błędów kardynalnych – upewnij się, że prawidłowo rozumiesz główny wątek i bohaterów przywoływanego utworu.
• Staranna korekta – sprawdź ortografię i interpunkcję, zwłaszcza w tytułach.
• Funkcjonalne konteksty – jeśli przywołujesz film, obraz, rzeźbę czy mitologię – upewnij się, że wspierają one Twoje rozważania, a nie stanowią tylko dygresji.

Polski rozszerzony ocenianie - podsumowanie

Język polski rozszerzony. Ocenianie wymaga zarówno umiejętności analitycznych, jak i dbałości o formę tekstu. Te zasady oceniania na polskim rozszerzonym pokazują, że egzaminatorzy przykładają dużą wagę do argumentacji, poprawności językowej i świadomego wykorzystania materiału literackiego. Pamiętając o najważniejszych kryteriach, masz szansę napisać spójną, merytoryczną i wysoko ocenianą pracę maturalną. Powodzenia!

Zobacz też: Język polski - poziom rozszerzony - matura

Źródło: CKE - polski rozszerzony ocenianie

Zadanie maturalne: Dlaczego Raskolnikow zabił Alonę Iwanownę? Czy jego idea zbrodni usprawiedliwionej się potwierdziła? Odpowiedz na pytania, analizując załączone fragmenty powieści Fiodora Dostojewskiego Zbrodnia i kara oraz wykorzystując znajomość całego utworu.

Zadanie maturalne, które ma posłużyć maturzystom do przygotowania się do pisemnej części matury z polskiego na poziomie podstawowym, na której wymagana jest umiejętność pisania dobrego wypracowania maturalnego (najlepiej: rozprawki, eseju) opartego na analizie załączonego do tematu fragmentu lektury (epika, dramat) lub wiersza. Zadanie to może również przydać się do zwykłego powtórzenia wiedzy o tekście, epoce. Nie wymaga pomocy nauczyciela ponieważ klucz odpowiedzi jest dołączony do zadania maturalnego. Podstawą dla opracowania tego zadania maturalnego były częściowo zadania maturalne stworzone przez CKE na potrzeby matury z języka polskiego. Matura 2012