WIEDZA • ZROZUMIENIE • UMIEJĘTNOŚCI

Język polski – lektury, matura, egzamin ósmoklasisty i pisanie

kryteria oceny

  • Kryteria oceny matury ustnej z języka polskiego

    Kryteria oceny ustnej części egzaminu maturalnego z języka polskiego

     

     

    PREZENTACJA MATURALNA

    ROZMOWA

    Maturzysta:

    		 pkt

    JĘZYK

    Maturzysta:

    		 pkt

    REALIZACJA TEMATU

    Maturzysta:

    		 pkt

    KOMPOZYCJA WYPOWIEDZI

    Maturzysta:

    		 pkt
    zna, rozumie i na ogół poprawnie interpretuje materiał rzeczowy;

    trafnie dobiera materiał rzeczowy

    prezentuje podstawowe zagadnienia w związku z tematem (rozumie temat);

    podejmuje częściowo udaną argumentację;

    poprawnie odtwarza interpretacje, sądy, opinie;

    formułuje na ogół poprawne wnioski

    wykorzystuje materiał pomocniczy (o ile temat tego wymaga)

    		 1 buduje wypowiedź na ogół uporządkowaną i spójną (dopuszczalne zachwiania logicznego ciągu lub proporcji poszczególnych części wypowiedzi) 1 formułuje na ogół adekwatne do pytań i poprawne merytorycznie odpowiedzi, wykorzystując przygotowaną

    bibliografię i/lub materiały pomocnicze

    		 2 przestrzega zasad poprawności właściwych dla języka mówionego w zakresie: ortofonii, fleksji, leksyki, frazeologii, składni (dopuszczalne usterki językowe)

    posługuje się stylem komunikatywnym, stosownym do sytuacji (dopuszczalna

    schematyczność), wystarczającym słownictwem

    posługuje się terminologią specjalistyczna w zakresie niezbędnym do realizacji tematu

    		 2
    zna i rozumie materiał rzeczowy, poprawnie go interpretuje, wykorzystując podstawowe konteksty (o ile temat tego wymaga)

    wykorzystuje w funkcji argumentacyjnej trafnie dobrany materiał rzeczowy (selekcjonuje materiał)

    prezentuje zagadnienia w ścisłym związku z tematem (rozumie temat)

    jasno formułuje główną myśl wypowiedzi i trafnie dobiera argumenty

    formułuje wnioski, sądy i opinie

    funkcjonalnie wykorzystuje materiał pomocniczy (o ile temat tego wymaga)

    		 2 formułuje na ogół adekwatne do pytań i poprawne merytorycznie odpowiedzi, wykorzystując przygotowaną bibliografię i/lub materiały pomocnicze

    uzasadnia własne stanowisko (rozumie stanowisko rozmówcy); uczestniczy w rozmowie

    dostosowuje do pytania stopień szczegółowości (ogólności) odpowiedzi
    2    		 formułuje na ogół adekwatne do pytań i poprawne merytorycznie odpowiedzi, wykorzystując przygotowaną

    bibliografię i/lub materiały pomocnicze

    uzasadnia własne stanowisko (rozumie stanowisko rozmówcy); uczestniczy w rozmowie

    dostosowuje do pytania stopień szczegółowości (ogólności) odpowiedzi
    5    		 przestrzega zasad poprawności właściwych dla języka mówionego w zakresie: ortofonii, fleksji, leksyki, frazeologii, składni (dopuszczalne usterki językowe)

    posługuje się komunikatywnym, stosownym do sytuacji stylem

    posługuje się słownictwem stosownym i zróżnicowanym

    przestrzega zasad etykiety językowej

    posługuje się terminologią właściwą do realizacji tematu

    stosuje środki językowe typowe dla rozmowy

    		 4
    przestrzega zasad poprawności właściwych dla języka mówionego w zakresie: ortofonii, fleksji, leksyki, frazeologii, składni

    posługuje się komunikatywnym, stosownym do sytuacji stylem; bogatym słownictwem

    przestrzega zasad etykiety językowej

    posługuje się terminologią specjalistyczną

    stosuje środki językowe typowe dla rozmowy

    		 6
    zna i rozumie wybrany materiał, wnikliwie go interpretuje, przywołując różnorodne konteksty

    wykorzystuje w funkcji argumentacyjnej trafnie dobrany materiał (selekcjonuje materiał)

    prezentuje zagadnienia w ścisłym związku z tematem (rozumie temat)

    formułuje i rozwiązuje problemy badawcze, hierarchizuje argumenty

    formułuje wnioski, sądy i opinie, wartościuje, uogólnia, syntetyzuje

    funkcjonalnie wykorzystuje materiał pomocniczy (o ile temat tego wymaga)

    		 3 formułuje na ogół adekwatne do pytań i poprawne merytorycznie odpowiedzi, wykorzystując przygotowaną bibliografię i/lub materiały pomocnicze

     

    przekonująco uzasadnia własne stanowisko (rozumie stanowisko rozmówcy), swobodnie uczestniczy w rozmowie

    dostosowuje do pytania stopień szczegółowości (ogólności) odpowiedzi

    		 7 przestrzega zasad poprawności właściwych dla języka mówionego w zakresie: ortofonii, fleksji, leksyki, frazeologii, składni

    posługuje się stylem stosownym do sytuacji, komunikatywnym, o wyraźnych cechach indywidualnych

    przestrzega zasad etykiety językowej

    posługuje się bogatym słownictwem,

    posługuje się bogatą terminologią (unikając pseudonaukowości)

    swobodnie stosuje środki językowe typowe dla rozmowy

    		 8

    Punkty przyznaje się za całość opisaną na danym poziomie, nie przyznaje się punktów cząstkowych. Wytłuszczone zostały kryteria, które zdający musi spełnić, aby uzyskać liczbę punktów z danego poziomu. Jeśli wypowiedź zdającego nie spełnia kryteriów opisanych na poziomie I, nie przyznaje się punktów. Wypowiedź zdającego może być oceniona np. tak: za sposób realizacji tematu – 3pkt, za kompozycję wypowiedzi – 2pkt, za rozmowę – 5pkt, za język – 8pkt, razem 18pkt na 20 możliwych do uzyskania.

    Opracowano na podstawie "Aneksu" do egzaminu maturalnego wydanego przez CKE

     

  • Kryteria oceny prezentacji maturalnej

    Kryteria oceny prezentacji maturalnej na ustnej maturze z języka polskiego

    Pamiętaj, że oprócz prezentacji egzamin maturalny składa się jeszcze z rozmowy, w czasie której jest również oceniana umiejętność posługiwania się odmianą mówioną języka polskiego.

    PREZENTACJA MATURALNA

    REALIZACJA TEMATU

    Maturzysta:

    		 pkt

    KOMPOZYCJA WYPOWIEDZI

    Maturzysta:

    		 pkt
    zna, rozumie i na ogół poprawnie interpretuje materiał rzeczowy;

    trafnie dobiera materiał rzeczowy

    prezentuje podstawowe zagadnienia w związku z tematem (rozumie temat);

    podejmuje częściowo udaną argumentację;

    poprawnie odtwarza interpretacje, sądy, opinie;

    formułuje na ogół poprawne wnioski

    wykorzystuje materiał pomocniczy (o ile temat tego wymaga)

    		 1
    		 buduje wypowiedź na ogół uporządkowaną i spójną (dopuszczalne zachwiania logicznego ciągu lub proporcji poszczególnych części wypowiedzi)
    		 1
    zna i rozumie materiał rzeczowy, poprawnie go interpretuje, wykorzystując podstawowe konteksty (o ile temat tego wymaga)

    wykorzystuje w funkcji argumentacyjnej trafnie dobrany materiał rzeczowy (selekcjonuje materiał)

    prezentuje zagadnienia w ścisłym związku z tematem (rozumie temat)

    jasno formułuje główną myśl wypowiedzi i trafnie dobiera argumenty

    formułuje wnioski, sądy i opinie

    funkcjonalnie wykorzystuje materiał pomocniczy (o ile temat tego wymaga)

    		 2
    		 formułuje na ogół adekwatne do pytań i poprawne merytorycznie odpowiedzi, wykorzystując przygotowaną bibliografię i/lub materiały pomocnicze

    uzasadnia własne stanowisko (rozumie stanowisko rozmówcy); uczestniczy w rozmowie

    dostosowuje do pytania stopień szczegółowości (ogólności) odpowiedzi
    3
    zna i rozumie wybrany materiał, wnikliwie go interpretuje, przywołując różnorodne konteksty

    wykorzystuje w funkcji argumentacyjnej trafnie dobrany materiał (selekcjonuje materiał)

    prezentuje zagadnienia w ścisłym związku z tematem (rozumie temat)

    formułuje i rozwiązuje problemy badawcze, hierarchizuje argumenty

    formułuje wnioski, sądy i opinie, wartościuje, uogólnia, syntetyzuje

    funkcjonalnie wykorzystuje materiał pomocniczy (o ile temat tego wymaga)

    		 3

    Punkty przyznaje się za całość opisaną na danym poziomie, nie przyznaje się punktów cząstkowych. Wytłuszczone zostały kryteria, które zdający musi spełnić, aby uzyskać liczbę punktów z danego poziomu. Jeśli wypowiedź zdającego nie spełnia kryteriów opisanych na poziomie I, nie przyznaje się punktów. Wypowiedź zdającego może być oceniona np. tak: za sposób realizacji tematu – 3pkt, za kompozycję wypowiedzi – 2pkt, za rozmowę – 5pkt, za język – 8pkt, razem 18pkt na 20 możliwych do uzyskania.

    Opracowano na podstawie "Aneksu" do egzaminu maturalnego wydanego przez CKE

  • Kryteria oceny wypowiedzi argumentacyjnej

    Kryteria oceny wypowiedzi argumentacyjnej. Matura 2015

    Na maturze od 2015 r. wypowiedzi argumentacyjne na egzaminie będą oceniane według poniższych kryteriów. Pochodzą one z informatora maturalnego wydanego i opublikowanego przez Centralną Komisję Egzaminacyjną.

  • Kryteria oceny wypracowania maturalnego z polskiego

    Kryteria oceny wypracowania maturalnego z języka polskiego

    W sumie za pisemną maturę z języka polskiego możesz otrzymać 70 punktów (20 za test z czytania ze zrozumieniem + 50 za wypracowanie maturalne).

  • Matura ustna 2015 - ocenianie

    Matura ustna 2015 - ocenianie

    Artykuł zawiera informacje na temat kryteriów oceny stosowanych na ustnej części egzaminu maturalnego z języka polskiego.