Strona 3 z 9
Etap 2. Analiza właściwa
Pierwszy tekst
- Zwrócenie uwagi na rolę tytułu:
• określa temat podejmowany w tekście
• wskazuje problem i koncentruje na nim uwagę odbiorcy
• może zapowiadać złożoność zjawiska i sposób jego ujęcia. - Dokładna lektura tekstu, zrozumienie jego sensu oraz związków logicznych i przyczynowo-skutkowych.
- Wyodrębnienie w tekście części składowych.
- Odnalezienie i wypisanie z każdego akapitu kluczowych informacji.
- Tytuł sugeruje, że nuda nie jest zjawiskiem jednorodnym.
- Rozróżnienie nudy sytuacyjnej i długotrwałej / cechy nudy.
- Nuda długotrwała zostaje powiązana z negatywnym wpływem na życie człowieka.
- Nuda krótkotrwała nie musi być szkodliwa; czasem warto ją znieść.
- Lęk przed nudą może prowadzić do impulsywności, braku koncentracji i niesumienności.
- Nuda sytuacyjna może sprzyjać kreatywności i uruchamiać wyobraźnię.
- Nuda daje też przestrzeń do refleksji nad własnymi działaniami i sensem życia.
Drugi tekst
- Zwrócenie uwagi na rolę tytułu:
• określa temat podejmowany w tekście
• zapowiada próbę zmierzenia się z nudą
• kieruje uwagę odbiorcy na potrzebę namysłu nad tym zjawiskiem. - Dokładna lektura tekstu, zrozumienie jego sensu oraz związków logicznych i przyczynowo-skutkowych.
- Wyodrębnienie w tekście części składowych.
- Odnalezienie i wypisanie z każdego akapitu kluczowych informacji.
- Nuda zostaje pokazana jako doświadczenie powszechne i egzystencjalnie niepokojące.
- Autor zwraca uwagę na współczesną ucieczkę od nudy w stronę ekscytacji.
- Nuda obniża efektywność, zadowolenie z pracy i motywację.
- Zwiększa ryzyko nałogów, depresji i szkodzi zdrowiu.
- Może wywoływać apatię albo nerwowe pobudzenie.
- Oderwanie od rzeczywistości i zamknięcie w myślach zostaje uznane za szkodliwe.
- Autor postuluje zmierzenie się z nudą zamiast uciekania od niej.